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会考复习诗词鉴赏测试题(林甲景)

[日期:2013-06-24] 来源:温州四中 [字体: ]
 

会考复习诗词鉴赏测试题(答案版,林甲景出)

一、基础选择题(每题2分,共16分)

1、选出下列加点字注音全部正确的一项(   )

A、鱼  (fú)   (guǐ)       (diàn)     (rù)

B、猿  (náo)   (chán)  飞(tuān)    (huáng)

C、休衿(qìn   (zhuó)   (zhǔ)    (gǔ)

D (fó)     (ní)   (zī)    嘲(zhā)

1BAwéiChuī,Dfú)

2、下列词语中有错别字的一组是(   )

A茫然  石峦   红绡   漂沦   B、石栈  幅射  寥廓  帷幕

C、恬然  幽咽  锦城  慎密    D、沾污  绝壁  憔悴  思辨

2AB为“辐射“,C为“缜密”,D为“玷污”)

3、下列句子中成语使用正确的一项是(   )

A、有人认为中国的茶只是下里巴人用来解渴的东西,档次远不如进口的洋饮料。

B、这座度假村建在山的最高处,面对着一望无际的大海,远远望去,的确给人以高屋建瓴之感。

C、对街头书摊上摆的那些封面花绿绿、内容低级庸俗的书刊,稍有欣赏水平的读者都会嗤之以鼻

D、当我们将一个民主与法制的社会完善成型后,腐败还会出现,但肯定有轻重之别,腐败者的数量将由多如牛毛变为凤毛麟角

3CA指艺术通俗,不用于人,B形容居高临下的形式,不用于形容人的感觉,D指稀少而珍贵的人或事物,褒义词)

4、下列各句加点的词句使用不正确的一项是(   D 

A、这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!

B、刚退休不久的老王常对老伴抱怨:“你看我才退下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”

C、大家出来闯天下,到一起就是缘分,“相逢何必曾相识”,我提议,干杯!

D、轮到中国选手申雪、赵宏博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静:此时无声胜有声啊!

5、下列各句中没有语病的一项是(   )

A、经济效益差一直困扰着这个国有特大型企业,三年来谁也提不出使企业

走出困境的灵丹妙药。

B、前不久,在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上,这两个模型受到了高度重视,给予很高的评价。

C我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为惟一目的来开展教育教学活动的做法。

D、中国足协将采取强有力的措施,制止球迷揭发少数裁判的黑哨假哨现象。

5CA搭配不当,改“灵丹妙药”为“好的建议”;B残缺,“给予”前加“与会的科学家”;D歧义,“少数”是限制“裁判”,还是限制“现象”。)

6下面句子中所用的修辞手法与“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”相同的一项是(   A  

A、猿猱欲度愁攀缘。                      B、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

C、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。  D、三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!

7、下列说法不正确的一项是(   B   

A、李白,字太白,号青莲居士。风格豪迈飘逸,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。

B、王勃,字子安,初唐诗人,他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。

C、柳永,(?-1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词, 铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处,皆能歌柳词”。

D、李清照:(1084-约1151)宋代女词人。字漱玉,号易安居士,李清照词风格清新婉丽,是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期:南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽;南渡后抒浓愁、哀情,词风哀婉凄凉。

8、下列文学常识表述有误的一项是(   D  

A、李白字太白,号青莲居士,是继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人,和杜甫齐名,人称“李杜”。他的作品风格豪迈飘逸,色调绚丽,语言清新自然。

B、词是隋唐时期兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体,又称作“曲子词”、“乐府”、“诗余”、“长短句”等。

C、晏殊,北宋词人,字同叔,其词擅长小令,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽,颇受南唐冯延巳的影响。《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相似识燕归来”二句,传诵颇广。

D、白居易,字乐天,自号易安居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的浪漫主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一位。他是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”

二、课内诗词鉴赏题(每题2分,共32分)

(一)毛泽东《沁园春·长沙》

1、对这首词中词句的解说,不正确的一项是 [     ]

A.上阕“看”字是领字,它领起了“万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。

B.“怅廖廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,这里的“廖廓”,原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。

C.“忆往昔峥嵘岁月稠”,这里“峥嵘”原指山势高峻的样子,这里引申为不平凡的意思。

D.“挥斥方遒”,挥斥,奔放。方,正。遒,强劲。这句意思是说热情奔放,劲头正足。

1、答案:A 。解析:下阕起到领起作用的字是“恰”字,而非“忆”字。

2、下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是 [     ]

A.诗人用“独立”起笔,一方面是实写,另一方面也同下阕的“百侣”相呼应,以便触景生情,从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。

B.作者在长沙第一师范读书时,曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览,他们评论国家大事,写下了批判黑暗社会,宣传革命真理的文章。

C.“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼,仰看飞鹰,纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为:在这军阀统治下的中国,到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。

D.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”,刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神,直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。

2、答案:D 。作者并没有正面直接回答,而是通过含蓄的手法来表现,让读者自然地产生联想,得到答案。

(二)李煜《虞美人》
3、对这首诗中词句的理解,不恰当的一项是(   B  
A.
“何时了”指难挨的屈辱生活,时光漫长令人生厌。
B.
“故国”,指南唐都城长安。“故国”一词表明了词人对过去生活的无限眷恋。
C.
“雕栏玉砌”指的南唐小朝廷的宫殿亭台,自己曾在此尽情享乐。
D.
“朱颜”,指宫庭中的宫女,这一句是宫女们都老了,有一种物是人非的感慨。
4
、对这首词赏析不当的一项是(   C   
A.
词的上阙以实景起笔,然后转到对往事的回忆之中,表达了作者对韶光易逝的感慨和

沦为亡国之君的悲哀。
    B.
词的下阙,以虚景开端,颇有故国凄凉物是人非之感,最后集中到一个复杂而深沉的“愁”字之中。
    C.
此词的最后两句是千古传诵的名句,运用了对比和夸张的手法,把愁和春江之水相提并论,形象而真实。
    D.
全词虚设问答,在问答中又紧扣回首往事,感慨今昔,写得自然而流畅,表达了词人深沉的故国之恋。

(三)白居易《琵琶行并序》

5、“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用?分析准确的一项是[  C  ]

A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。       B.以听众的静衬托音乐演奏的激昂。

C.以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。   D.以听众的静衬托听众感情的凄凉。   

6《琵琶行》序言中有“因为长句,歌以赠之”一句,说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是[  C  ]

A.是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。

B.是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。

C.既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情,又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。

D.以上三种都不是,写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。

轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

7、对下列词语的解说,不恰当的一项是(      )

A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。

B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。

D.“间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。

7C(并不是“化视觉形象为听觉形象”,而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。)

(四)柳永《雨霖铃》

8、下列各项对《雨霖铃》这首词的意思理解有误的一项是(  )

A.起始三句写别时之景,点明了时间、地点和环境。

B留恋处、兰舟催发这七个字是虚实结合,刻画了人物的语言和动作。

C多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节两句意思是说伤离惜别,自古都这样,更何况在这冷落凄凉的秋季。

D今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月两句是想像今晚旅途中的情景:一舟临岸,词人酒醒梦回,习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。

解析:选B。都是实写,没有虚写。

9、下列各项对《雨霖铃》这首词的赏析,恰当的一项是(  )

A.词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。

B执手相看泪眼,竟无语凝噎两句,语言通俗而感情真挚,形象逼真,如在眼前,寥寥十一字,真是力敌千钧!

C念去去两句中的字用得特别好,后面去去二字叠用,读时一字一顿,于是觉得路途茫茫,道路遥远。

D此去经年四句,构成另一种情境。此去二字,呼应上阕念去去经年二字呼应今宵,在时间和思绪上步步推进,结构疏密有致。

解析:选D经年二字承接今宵

(五)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

10、下列对这首词的分析鉴赏不正确的一项是   C   

A“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。”这一句从滚滚东流的长江着笔,把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来,表现了一个极为广阔的悠远的空间、时间背景。

B“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”这一句一扫平庸萎靡的气氛,把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界,使人心胸开阔,精神振奋。

C“故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。”作者由现实进入神游的境界,就不免思绪深沉,顿生感慨,而情不自禁地发出自笑多情,光阴虚掷的叹息了。

D这首词气象磅礴,格调雄浑,高唱入云,其境界之宏大,是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概,固是英雄本色”,堪称“千古绝唱”。

解析:“作者由现实进入神游的境界”这种说法错误,应为“作者由神游故国回到现实世界”。

11、下列对这首词的赏析不恰当的一项是(   B   

A这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。

B“大江”三句写出了长江的非凡气象,引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。

C“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;“江山”两句,由写景自然过渡到写人,为下阕铺垫。

D“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤己。

解析:“人道是”说明这里是“借地抒情”。

(六)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

12、“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”,对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是(  D 

A.批判刘义隆草率出兵,遭到惨败,慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。

B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败,慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。

C.以刘义隆草率出兵遭到惨败,类比南宋近期张浚北伐遭到大败,慨叹南宋遭到挫败。

D.以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训,借古讽今,警告韩侂胄切勿草率出兵。

13、“可堪回首,佛猩祠下,一片神鸦社鼓”,对上述诗句中运用的典故,理解比较正确的一项是(  D 

A.写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀,不可一世,表明这是历史上的耻辱。

B.写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐,气焰骄横,表明陷于异族统治之下的当地百姓,处境凄惨。

C.写出宋朝百姓在狒狸祠下迎神致祭,慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。

D.以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果,警告韩侂胄切勿草率出兵。

14、对《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》评论不正确的一项是(   

A.两首词都将写景、抒情、议论融为一体。

B.两首词都用典故,前者借以讥讽当时朝政,后者借以抒发情怀。

C.两首词都是豪放派词人所写,前者雄奇、奔放,后者慷慨、沉郁。

D.两首词都以怀古为题,怀念古代英雄,表达作者壮志难酬的情怀。

【解析】选B。应是前者抒发情怀,表现自己的惆怅和无奈;后者为借古讽今,表现自己的悲愤。

(七)杜甫《登高》

15、对《登高》一诗分析不恰当的一项是(     

A本诗前二联紧扣题目写登高所见,让秋风落叶,水天猿鸟共组画面,而且动静配合,声色相生,十分生动。

B本诗后二联抒情强烈,既从空间上和时间上着笔,又在贫病和潦倒处落墨,写出了面对国难家愁而无限沉郁悲凉的心境。

C本诗虽名为登高,但其实并未登高,先写江边所见,次写观景所感,只有“独登台”表现了不懈追求、奋力登攀的顽强精神。

D本诗八句皆对仗,遣词讲究,押韵也很严格,极富节奏感,充分表现了杜甫“语不惊人死不休”的艺术追求。

(选C,写的是登高所见景色,抒发的是长年漂泊,老病孤独的感情。)

16、选出对《登高》这首诗解说有误的一项(    

A诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时,无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。

B诗中的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”相呼应,诗人的羁旅与孤独感,就像落叶和江水一样,推排不尽,躯赶不尽,情与景交融相洽。

C此诗首联着重刻画眼前景物;颔联着重渲染秋江气氛;颈联表达感情。从纵横方面着笔,由多病缠身写到异乡漂泊;尾联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。

D全诗通过登高所见景色,倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的感情,慷慨激越,动人心弦。

(选D,无慷慨激越)

三、课外诗歌鉴赏题(12分)

(一)[99年高考全国卷] (每题2分,共4分)

           漫成一首 杜甫
  江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣。

1、对这首诗的赏析,不恰当的一项是C

A.首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与江清月近人这句诗异曲同工。

B.第三句写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩上,意境安谧、和平。

C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的,与一、三两句的对比鲜明。

D.全诗通过写夜泊时的所见所闻,透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

2、这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景,四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是C
  A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
  B.门径俯清溪,茅檐古木齐。红尘飘不到,时有水禽啼。
  C.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
  D.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(二)柳宗元《渔翁》(8分)

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人,唉乃一声山水绿。

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

(1)诗中“渔翁”有诗人自况的意味,这一形象寄托了诗人怎样的情怀?(3)

答:                                                                       

                                                                              

1)寄托了诗人纵情山水,超然世外,清高又不免孤寂的情。(“超然”类2分,“孤独”点1分)

(2)诗的末两句,苏东坡认为“虽不必亦可”(即此二句删去也可以)。你是否同意他的看法?为什么?(5)

答:                                                                       

                                                                              

2)同意,(1分)删去则余情无尽,耐人寻味,前四句已经能反映诗人的闲适之情。不同意,(1分)“无心”、“白云相逐”反映孤独无伴,删去,影响孤独之情的表达。

四、文学常识填空(每空1分,共4分)

1、大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。

对应人物:          

2、金樽对月诗中仙,天姥跨鹿青云梯。

对应人物:                        

3、世上疮痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。

对应人物:                        

4、浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。

对应人物:           

李清照②李白③杜甫④白居易

五、名句填空(每格1分,共16分)

1                     ,不尽长江滚滚来。(《登高》)

2                     ,百年多病独登台。(《登高》)

3、羽扇纶巾,谈笑间,                       。(《念奴娇·赤壁怀古》)

4、人间如梦,                       。(《念奴娇·赤壁怀古》)

5我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。                                         (《琵琶行》)

6转轴拨弦三两声,                     (《琵琶行》)

7去来江口守空船,                         (《琵琶行》)

8、鹰击长空,鱼翔浅底,                      (沁园春·长沙)

9、指点江山,激扬文字,                      (沁园春·长沙)

10、元嘉草草,封狼居胥,                    。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

11、可堪回首,              ,一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

12、小楼昨夜又东风,                    。(《虞美人》)

13                      ,只是朱颜改。(《虞美人》)

14、此去经年,应是良辰好景虚设。                   ,更与何人说。(《雨霖铃》)

15                       ,更那堪、冷落清秋节!(《雨霖铃》)

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